O'QUV-BILISH FAOLIYATINI MONITORING QILISH VA TAHLIL ETISH

Mazkur maqolada o'quv-bilish faoliyatini monitoring qilish va tahlil etishning pedagogik, psixologik hamda metodik asoslari keng yoritilgan. Tadqiqot davomida boshlang'ich sinf o'quvchilari o'rtasida ilmiy so'rovnomalar, kuzatishlar, suhbat va diagnostik tahlillar olib borildi. Monitoring natijalari asosida o'quvchilarning bilish faolligi, mustaqil fikrlashi, refleksiv yondashuvi va darslarga bo'lgan motivatsiyasi tahlil qilindi. Shuningdek, interfaol metodlar, STEAM texnologiyasi va innovatsion pedagogik yondashuvlarning samaradorligi ilmiy asosda ko'rsatib berildi. Maqolada O'zbekiston Respublikasida ta'lim sifatini oshirishga qaratilgan Prezident qarorlari va davlat dasturlarining mazmun-mohiyati ham ochib berilgan.

Перевод пока недоступен