Перейти к основному содержанию
AkademIndex

Продукты

Для разработчиков

AkademBaseОткрытый API экосистемы
← Назад к работе

Работы, на которые ссылается эта работа

Работ: 78

Работа: Three inseparable facets and five new knowledge domains: An extended GenAI-TPACK proposal

  1. When to use and how to report the results of PLS-SEM

    Joseph F. Hair, Jeffrey J. Risher, Marko Sarstedt +1

    Статья2018Цитирований: 53
    ABI

  2. Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) in second language and education research: Guidelines using an applied example

    Joseph F. Hair, Abdullah Alamer

    Статья2022Цитирований: 11
    ABI

  3. Knowledge and Teaching:Foundations of the New Reform

    Lee S. Shulman

    Статья1987Цитирований: 8
    ABI

  4. Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge

    Punya Mishra, Matthew J. Koehler

    Статья2006Цитирований: 5
    ABI

  5. Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching

    Lee S. Shulman

    Статья1986Цитирований: 5
    ABI

  6. Partial Least Squares Structural Equation Modeling

    Marko Sarstedt, Christian M. Ringle, Joseph F. Hair

    Глава2021Цитирований: 3
    ABI

  7. Towards Intelligent-TPACK: An empirical study on teachers’ professional knowledge to ethically integrate artificial intelligence (AI)-based tools into education

    İsmail Çelik

    Статья2022Цитирований: 2
    ABI

  8. A review of using partial least square structural equation modeling in e‐learning research

    Hung‐Ming Lin, Min‐Hsien Lee, Jyh‐Chong Liang +3

    Обзорная статья2019Цитирований: 2
    ABI

  9. A scoping review of the application of the SAMR model in research

    Christopher N. Blundell, Michelle Mukherjee, Shaun Nykvist

    Обзорная статья2022Цитирований: 2
    ABI

  10. Integration of ICTs in teaching practices: propositions to the SAMR model

    Rute Nogueira de Morais Bicalho, César Coll Salvador, Anna Engel +1

    Статья2022Цитирований: 2
    ABI

  11. Development of the teacher’s technological pedagogical content knowledge (TPACK) from the Lesson Study: A systematic review

    Ángel Alfonso Jiménez Sierra, Jorge Mario Ortega Iglesias, Julio Cabero Almenara +1

    Обзорная статья2023Цитирований: 2
    ABI

  12. Oversold and Underused Computers in the Classroom

    Larry Cuban

    КнигаЦитирований: 2
    ABI

  13. A Survey on Hallucination in Large Language Models: Principles, Taxonomy, Challenges, and Open Questions

    Lei Huang, Weijiang Yu, Weitao Ma +8

    Статья2024Цитирований: 2
    ABI

  14. Generative AI in teacher education: Educators’ perceptions of transformative potentials and the triadic nature of AI literacy explored through AI-enhanced methods

    Christopher Neil Prilop, Dana-Kristin Mah, Lucas Jasper Jacobsen +3

    Статья2025Цитирований: 2
    ABI

  15. Embracing the future of Artificial Intelligence in the classroom: the relevance of AI literacy, prompt engineering, and critical thinking in modern education

    Yoshija Walter

    Статья2024Цитирований: 2
    ABI

  16. AI Tools in Society: Impacts on Cognitive Offloading and the Future of Critical Thinking

    Michael Gerlich

    Статья2025Цитирований: 2
    ABI

  17. Promises and challenges of generative artificial intelligence for human learning

    Lixiang Yan, Samuel Greiff, Ziwen Teuber +1

    Обзорная статья2024Цитирований: 2
    ABI

  18. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI

  19. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI

  20. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI

  21. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI

  22. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI

  23. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI

  24. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI

  25. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI