Перейти к основному содержанию
← Назад к работе

Работы, на которые ссылается эта работа

Работ: 30

Работа: The DX+ conceptual framework for AI-supported inclusive block programming in higher education

  1. The Relative Effectiveness of Human Tutoring, Intelligent Tutoring Systems, and Other Tutoring Systems

    Kurt VanLehn

    Статья2011Цитирований: 18
    ABI
  2. ChatGPT for good? On opportunities and challenges of large language models for education

    Enkelejda Kasneci, Kathrin Seßler, Stefan Küchemann +20

    Статья2023Цитирований: 10
    ABI
  3. Cognitive Load During Problem Solving: Effects on Learning

    John Sweller

    Статья1988Цитирований: 7
    ABI
  4. Computational thinking

    Jeannette M. Wing

    Статья2006Цитирований: 7
    ABI
  5. Computational Thinking in K–12

    Shuchi Grover, Roy Pea

    Статья2013Цитирований: 6
    ABI
  6. The Gamification of Learning: a Meta-analysis

    Michael Sailer, Lisa Homner

    Статья2019Цитирований: 5
    ABI
  7. Nine Ways to Reduce Cognitive Load in Multimedia Learning

    Richard E. Mayer, Roxana Moreno

    Статья2003Цитирований: 4
    ABI
  8. Без названия

    ДругоеЦитирований: 2
    ABI
  9. Без названия

    ДругоеЦитирований: 2
    ABI
  10. Без названия

    ДругоеЦитирований: 2
    ABI
  11. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI
  12. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI
  13. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI
  14. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI
  15. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI
  16. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI
  17. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI
  18. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI
  19. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI
  20. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI
  21. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI
  22. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI
  23. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI
  24. Без названия

    ДругоеЦитирований: 1
    ABI