CRITERIA FOR FORMING RHETORICAL COMPETENCE IN FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS

Ushbu maqola pedagogik tadqiqotlar doirasida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining ritorik kompetensiyasini shakllantirish mezonlarini aniqlashga bag‘ishlangan. Tadqiqotda ritorik kompetensiya tushunchasi, uning tarkibiy qismlari va ta’lim jarayonida o‘quvchilarga samarali kommunikatsiya ko‘nikmalarini yetkazishdagi roli tahlil qilinadi. Shuningdek, maqolada kompetensiyani baholash mezonlari, rivojlantirish strategiyalari va amaliy metodlar bilan bog‘liq masalalar ilmiy asosda yoritiladi. Tadqiqot natijalari pedagogik jarayonda ritorik mahoratni shakllantirishning samarali vositalarini aniqlash va o‘qituvchilarning professional malakasini oshirishga xizmat qiladi.

Перевод пока недоступен