THEORETICAL AND METHODOLOGICAL FOUNDATIONS FOR IMPROVING THE COMPETENCY-BASED MODEL OF DEVELOPING STUDENTS' LINGUISTIC THINKING BASED ON A PSYCHOLINGUISTIC APPROACH

Mazkur maqolada psixolingvistik yondashuv asosida talabalarda lisoniy tafakkurni rivojlantirishning kompetensiyaviy modelini takomillashtirishning nazariy-metodologik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda til va tafakkur o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlik, nutqiy faoliyatning kognitiv xususiyatlari hamda kompetensiyaviy yondashuvning lingvodidaktik imkoniyatlari ilmiy jihatdan asoslab beriladi. Tadqiqot natijalari talabalarning nutqiy-kognitiv kompetensiyalarini rivojlantirish, mustaqil fikrlash va refleksiv faoliyatini shakllantirishga xizmat qiladi.

Перевод пока недоступен