Anwendung der THIPS-methode in den klassen über allgemeine astronomie

Abstrakt. Der Artikel diskutiert die Frage der Notwendigkeit und der Möglichkeit, bei Studenten einer pädagogischen Universität ungewöhnliches Denken zu entwickeln, indem die THIPS-Methodik auf das Wissen der allgemeinen Astronomie angewendet wird. Die Entwicklung des astronomisch-wissenschaftlichen Weltbildes der Studierenden wird durch die Anwendung der THIPS-Methodik im Unterricht des Faches "Allgemeine Astronomie" bestimmt; ihre Bildungs-, Bildungs- und Entwicklungsziele werden gesondert ausgewiesen.\n\n\nDer Artikel implementiert einen kompetenzbasierten Ansatz, der eine Neuorientierung der Tätigkeit eines Hochschullehrers von der Information zur Organisation voraussetzt: das Management der eigenständigen pädagogischen und kognitiven Aktivitäten der Studierenden in den Vorlesungen.

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