ПОДХОДЫ К АНАЛИЗУ ВАЛИДНОСТИ ТЕСТОВ В ПРОЦЕССЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РУКОВОДЯЩИХ КАДРОВ ВЫСШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Статья посвящена анализу валидности тестовых заданий, используемых в процессе повышения квалификации руководящих кадров высших образовательных учреждений. Основная цель исследования заключается в разработке и апробации алгоритмов для проверки валидности тестовых заданий на основе заранее установленных пороговых значений. В статье описывается эксперимент, проведенный в Институте переподготовки и повышения квалификации кадров, где анализируются результаты тестирования слушателей и оценивается соответствие тестовых заданий установленным критериям валидности. Предложенный подход демонстрирует свою универсальность и потенциал для применения в различных образовательных контекстах, способствуя повышению качества и точности оценки знаний и умений слушателей.

Ҳали таржима қилинмаган