Мақола

BOʻLAJAK OʻQITUVCHILARDA KOGNITIV YONDASHUV ASOSIDA TIZIMLI FIKRLASHNI SHAKLLANTIRISH TAMOYILLARI

Ижтимоий-гуманитар фанларнинг долзарб муаммолари / Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук / Actual Problems of Humanities and Social Sciencesjournal2025uz

ABI

Аннотация

Mazkur maqolada boʻlajak oʻqituvchilarda tizimli fikrlash koʻnikmalarini shakllantirish tamoyillari kognitiv yondashuv asosida tahlil qilinadi. Tizimli fikrlash koʻnikmalarining tarkibiy qismlari fan taʼlimi va barqaror rivojlanish taʼlimi nuqtai nazaridan oʻrganilib, ularning oʻqitish jarayonidagi ahamiyati yoritilgan. Tadqiqot davomida tizimli fikrlashning 12 ta asosiy koʻnikmasi aniqlanib, ularning boʻlajak pedagoglar tomonidan egallanishi zarurligi asoslab berilgan. Ushbu tamoyillar pedagogik jarayonda tizimli va integrativ yondashuvni rivojlantirishga xizmat qiladi.

Мавзулар

Education, Innovation and Language Studies

Идентификаторлар

DOI: 10.47390/spr1342v5i3y2025n86

Иқтибослар ва манбалар

0 та иқтибос0 та фойдаланилган манба

Кўрсаткичлар — AkademScholar