Мақола

TA'LIMDAGI TENGLIK VA IMKONIYATLAR: OʻZBEKISTONDA BOLA HUQUQLARINI TA'MINLASHNING HUQUQIY ASOSLARI

Feruza DadajonovaToshkent viloyati pedagogik mahorat markazi "Ijtimoiy-iqtisodiy fanlar metodikasi" Kafedrasi katta oʻqituvchisi

Open MINDrepository2026uz

ABI

Аннотация

Ushbu maqolada Oʻzbekiston Respublikasida ta'limdagi tenglik va bola huquqlarini ta'minlash masalasi huquqiy, ijtimoiy hamda institutsional yondashuvlar asosida tahlil qilinadi. Tadqiqotda ta'limdagi tenglikning konstitutsiyaviy asoslari, milliy qonunchilikda mustahkamlangan tamoyillar, amaliyotda uchrayotgan hududiy, ijtimoiy, raqamli va inklyuziv muammolar yoritilgan. Shuningdek, Xalqaro tashkilotlar tavsiyalari hamda Oʻzbekiston tajribasi asosida ta'limdagi tenglikni mustahkamlashning ustuvor yoʻnalishlari asoslab berilgan.

Мавзулар

Medical, Sociocultural, and Biopolitical Studies Education, Innovation and Language Studies Contemporary art, education, critique

Идентификаторлар

DOI: 10.5281/zenodo.18436263

Иқтибослар ва манбалар

0 та иқтибос0 та фойдаланилган манба

Кўрсаткичлар — AkademScholar