BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA XUSUSIY (INDIVIDUAL) KOMPONENTLARINI SHAKLLANTIRISH
Turobova Xadicha Xasan qiziTermiz iqtisodiyot va servis universiteti Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlag‘ich ta’lim) mutaxsissiligi 2- bosqich magistranti
Qo‘qon DPI Ilmiy xabarlar jurnalijournal2026
ABI
Аннотация
Mazkur maqolada “xususiy komponentlar” tushunchasi boshlang‘ich sinf o‘quvchisining o‘quv jarayonlaridagi individual namoyon bo‘ladigan, rivojlantirish imkoni bor bo‘lgan va diagnostika qilinadigan sifatlar majmui sifatida talqin qilinadi. Xususiy komponentlarning 5 blokdan iborat konseptual modeli (motivatsion, kognitiv, faoliyat-amaliy, refleksiv, ijtimoiy-kommunikativ) ko‘rib chiqildi va ularni shakllantirishning bosqichlari (diagnostika-rivojlantirish-monitoring-yakuniy baholash) va har bir komponent bo‘yicha indikatorlar hamda uch pog‘onali rubrika mezonlari taklif etiladi
Ҳали таржима қилинмаган
Мавзулар
Идентификаторлар
Иқтибослар ва манбалар
0 та иқтибос0 та фойдаланилган манба