Мақола

BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINI O‘QITISHDA AXBOROT-KOMMUNIKATSIYA TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH: DIDAKTIK IMKONIYATLAR, METODIK MODEL VA AMALIY TAVSIYALAR

Esonova Ro‘zigul Ilhom qiziTermiz iqtisodiyot va servis universiteti Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlag‘ich ta’lim) mutaxsissiligi 2- bosqich magistranti

Qo‘qon DPI Ilmiy xabarlar jurnalijournal2026

ABI

Аннотация

Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini o‘qitishda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan (AKT) foydalanishning didaktik imkoniyatlari, metodik modeli va amaliy ahamiyati ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari AKT vositalari asosida tashkil etilgan darslar o‘quvchilarning bilish faolligi, o‘quv motivatsiyasi va mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini sezilarli darajada oshirishini ko‘rsatdi. Shuningdek, boshlang‘ich ta’lim uchun mos metodik model va amaliy tavsiyalar ishlab chiqildi.

Ҳали таржима қилинмаган

Мавзулар

Education, Innovation and Language Studies Economic and Industrial Development Medical, Sociocultural, and Biopolitical Studies

Идентификаторлар

DOI: 10.70728/qdpi.v08.i01.065

Иқтибослар ва манбалар

0 та иқтибос0 та фойдаланилган манба

Кўрсаткичлар — AkademScholar