Мақола

BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARIDA EKOLOGIK TA'LIMNI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY-METODIK ASOSLARI (TABIIY FANLAR MISOLIDA)

Norboyeva Aziza Shavkat qiziTermiz iqtisodiyot va servis universiteti Ta'lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlang'ich ta'lim) 1-kurs magistrantiFarhodov Fozilbek Bahrom o'gʻliIlmiy rahbar: p.f.f.d.(PhD),Shonazarova Sevara Rashidovna

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026uz

ABI

Аннотация

. Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik ta’limni rivojlantirishning nazariy-metodik asoslari tabiiy fanlar darslari misolida yoritiladi. Ekologik ta’limning maqsadi, mazmuni, tamoyillari hamda boshlang‘ich yoshdagi o‘quvchilarning psixologik xususiyatlariga mos metodik yechimlar (kuzatuv, tajriba, loyiha, o‘yin, ekskursiya, STEAM elementlari) tizimlashtiriladi. Shuningdek, ekologik kompetensiyani baholash indikatorlari va sinf amaliyoti uchun qisqa metodik tavsiyalar beriladi.

Мавзулар

Education, Innovation and Language Studies Economic and Industrial Development Medical, Sociocultural, and Biopolitical Studies

Идентификаторлар

DOI: 10.5281/zenodo.18745240

Иқтибослар ва манбалар

0 та иқтибос0 та фойдаланилган манба

Кўрсаткичлар — AkademScholar