ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация. В данной статье представлен многоступенчатый теоретический анализ проблемы развития речи в младшем школьном возрасте. Раскрывается сущность понятия «развитие речи» с позиции лингвистики, дидактики и психолингвистики. Даётся детализированная характеристика видов речевой деятельности (устная, письменная, внутренняя) и их психологические особенности в данный возрастной период.

Ҳали таржима қилинмаган