UMUMIY OʻRTA TA'LIM MAKTABLARIDA INKLYUZIV TA'LIMNING RIVOJLANISHI VA KAMCHILIKLARI
Nazarova Dilnoza EraliyevnaNizomiy nomidagi O'zbekiston milliy pedagogika universiteti Tarix kafedrasi dotsenti, Tarix fanlari falsafa doktori (PHD)Yangibayev Bekzod Abdaz O'g'liNizomiy nomidagi O'zbekiston milliy pedagogika universiteti magistr talabasi
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026
ABI
Аннотация
Mazkur maqolada Oʻzbekistonda umumiy oʻrta ta'lim maktablarida inklyuziv ta'limni rivojlantirish boʻyicha amalga oshirilayotgan islohotlar, davlat siyosati, pedagogik yondashuvlar hamda alohida ta'lim ehtiyojiga ega boʻlgan bolalarni qoʻllab-quvvatlash masalalari yoritilgan. Shuningdek, inklyuziv ta'limning mazmun-mohiyati, xalqaro tajriba, pedagogik imkoniyatlari, mavjud muammolar va ularni bartaraf etish yoʻllari ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Kalit soʻzlar: inklyuziv ta'lim, maxsus pedagogika, umumiy oʻrta ta'lim, defektologiya, logopediya, alohida ta'lim ehtiyoji, pedagogik texnologiyalar, ijtimoiy moslashuv.
Ҳали таржима қилинмаган
Мавзулар
Идентификаторлар
Иқтибослар ва манбалар
0 та иқтибос0 та фойдаланилган манба