Мақола

MAKTAB TA'LIMIDA SUN'IY INTELLEKT: SHAXSIY REPITITOR VA BILIMNI BAHOLASH TIZIMLARI

Kodirov Akbar ShuxratovichShahrisabz davlat pedagogika instituti "Matematika va amaliy matematika" kafedra kata o'qituvchisiTojimurodova O'g'iloy Farhod qiziShahrisabz davlat pedagogika instituti, "Matematika va informatika yo'nalishi" MIs 403-guruh talabalariKomilova Halima Hamid qizi

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026

ABI

Аннотация

Ushbu maqolada maktab ta'limida sun'iy intellektga asoslangan shaxsiy repititor va bilimni baholash tizimlarining mohiyati, ishlash tamoyillari hamda samaradorligi tahlil qilingan. Tadqiqot natijalariga ko'ra, AI-repititorlardan foydalanadigan o'quvchilar o'rtacha test natijalarini 27–42% ga oshirgan bo'lib, o'qituvchilarning ma'muriy yuklamasi haftalik 4–6 soatga kamaygan. Maqolada Bloom "2-sigma muammosi" kontekstida AI ta'limining individual yondashuvdagi ahamiyati, matematika va informatika fanlarida adaptiv baholash mexanizmlari hamda O'zbekiston ta'lim tizimiga tatbiq etishning istiqbollari ko'rib chiqilgan. Matematik statistik tahlillar va grafik diagrammalar asosida isbotlanganki, AI-repititor tizimlari an'anaviy ta'lim metodlariga nisbatan muhim ustunliklarga ega.

Ҳали таржима қилинмаган

Мавзулар

Education, Innovation and Language Studies Medical, Sociocultural, and Biopolitical Studies Engineering and Agricultural Innovations

Идентификаторлар

DOI: 10.5281/zenodo.20377233

Иқтибослар ва манбалар

0 та иқтибос0 та фойдаланилган манба

Кўрсаткичлар — AkademScholar