RAQAMLI TA'LIM MUHITIDAN FOYDALANISHNING AFZALLIKLARI VA MUAMMOLARI
Аннотация
Mazkur tezisda raqamli ta'lim muhitining ta'lim jarayonidagi o'rni, uning afzalliklari hamda uchrayotgan muammolari tahlil qilinadi. Axborot texnologiyalarining tez rivojlanishi ta'lim tizimiga ham sezilarli ta'sir ko'rsatmoqda. Endilikda ta'lim jarayonini faqat auditoriya bilan cheklash qiyin. Elektron platformalar, virtual darslar, mobil ilovalar va sun'iy intellekt asosidagi tizimlar o'quv jarayonining muhim qismiga aylanib bormoqda. Shu sababli raqamli ta'lim muhiti masalasi pedagogika va axborot texnologiyalari kesishgan muhim yo'nalishlardan biri sifatida qaralmoqda. Raqamli ta'lim muhiti deganda o'quvchi va o'qituvchilar o'rtasidagi ta'lim jarayonini elektron vositalar orqali tashkil etishga xizmat qiluvchi texnologik tizim tushuniladi. Bunga elektron jurnal, videodarslar, test platformalari, virtual laboratoriyalar, masofaviy ta'lim tizimlari va turli multimedia vositalari kiradi. Mazkur muhit ta'limning an'anaviy shaklini to'liq inkor qilmaydi, aksincha uni yangi imkoniyatlar bilan boyitadi. Raqamli ta'limning asosiy afzalliklaridan biri vaqt va hudud bilan bog'liq cheklovlarning kamayishidir. Masalan, talaba internet orqali dunyoning boshqa hududidagi universitet ma'ruzalarini tinglashi yoki xorijiy mutaxassislarning kurslarida qatnashishi mumkin. Bu esa bilim olish imkoniyatini kengaytiradi. Ayniqsa pandemiya davrida masofaviy ta'lim tizimlari ta'lim uzluksizligini saqlab qolishda muhim rol o'ynadi. Shuningdek, raqamli platformalar individual ta'lim olish imkoniyatini ham yaratadi. Har bir talaba o'z bilim darajasiga mos materiallarni qayta ko'rib chiqishi, darslarni takrorlashi yoki mustaqil topshiriqlar bajarishi mumkin. Oddiy auditoriya sharoitida barcha talabaga bir xil tezlikda ma'lumot beriladi. Raqamli muhit esa o'quvchining ehtiyojiga moslashish imkonini beradi.