PSIXOLINGVISTIK YONDASHUV ASOSIDA SUN’IY INTELLEKT BILAN INTEGRATSIYALASHGAN DIDAKTIK MODEL ORQALI TALABALARDA LISONIY TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY VA AMALIY ASOSLARI

Mazkur maqolada psixolingvistik yondashuv asosida sun’iy intellekt bilan integratsiyalashgan didaktik model orqali talabalarda lisoniy tafakkurni rivojlantirishning nazariy va amaliy asoslari kompleks tarzda tahlil qilinadi. Tadqiqotda til va tafakkur o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlik, nutqiy faoliyatning kognitiv mohiyati hamda raqamli texnologiyalar, xususan, sun’iy intellekt vositalarining ta’lim jarayoniga integratsiyasi natijasida yuzaga keladigan transformatsion o‘zgarishlar ilmiy jihatdan asoslab beriladi.

Ҳали таржима қилинмаган