PISA USLUBIDAGI BIOLOGIK KONTEKSTLI TOPSHIRIQLAR ASOSIDA O'QUVCHILARNING TABIIY-ILMIY SAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI

Аннотация

Mazkur maqolada biologiya darslarida PISA uslubidagi biologik kontekstli topshiriqlardan foydalanishning o‘quvchilarning tabiiy-ilmiy savodxonligiga ta’siri o‘rganilgan. Tadqiqot kvazi-eksperimental dizayn asosida tashkil etilib, tajriba va nazorat guruhlarida pre-test va post-test o‘lchovlari amalga oshirildi. Natijalar tajriba guruhida tabiiy-ilmiy savodxonlik ko‘rsatkichlari sezilarli darajada oshganini ko‘rsatdi. Ayniqsa, ilmiy dalillarni tahlil qilish va yuqori kognitiv darajadagi topshiriqlarda o‘sish kuzatildi. Olingan natijalar biologiya ta’limida kontekstli va kompetensiyaviy yondashuvni qo‘llash samarali metodik yo‘nalish ekanini tasdiqlaydi.

Мавзулар

Идентификаторлар

DOI

10.5281/zenodo.20520513

Иқтибослар ва манбалар