Мақола

OPTIKA TA'LIMIDA SIMULYATSIYA VA HAQIQIY LABORATORIYA TAJRIBALARINING SAMARADORLIGINI TAQQOSLASH TAHLILI

Gulnoza NafasovaNamangan davlat pedagogika institutiDiyora AbduraufovaNamangan davlat pedagogika instituti

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026uz

ABI

Аннотация

Ushbu maqolada optika fanini o‘qitishda simulyatsiya (virtual) laboratoriyalar va an’anaviy real laboratoriya tajribalarining ta’limiy samaradorligi qiyosiy tahlil qilinadi. Tadqiqotda talabalar bilimini tushunish darajasi, kognitiv yuklama, amaliy ko‘nikmalarni shakllantirish va motivatsiya ko‘rsatkichlari asosiy mezonlar sifatida o‘rganildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, simulyatsiya laboratoriyalari nazariy tushunchalarni tez va vizual tarzda o‘zlashtirishda samarali, real laboratoriyalar esa amaliy ko‘nikmalarni shakllantirishda ustunlikka ega. Eng yuqori samaradorlik aralash (blended) yondashuvda kuzatildi.

Мавзулар

Engineering and Agricultural Innovations Education, Innovation and Language Studies Advanced Computational Techniques in Science and Engineering

Идентификаторлар

DOI: 10.5281/zenodo.20520649

Иқтибослар ва манбалар

0 та иқтибос0 та фойдаланилган манба

Кўрсаткичлар — AkademScholar