TALIS KO'RSATKICHLARI ASOSIDA BOSHLANG'ICH SINF O'QITUVCHISINING REFLEKSIV MADANIYATINI RIVOJLANTIRISH JARAYONINI TADQIQ ETISH

Mazkur maqolada TALIS (Teaching and Learning International Survey) xalqaro tadqiqoti ko'rsatkichlari asosida boshlang'ich sinf o'qituvchilarining refleksiv madaniyatini rivojlantirish jarayoni tahlil qilinadi. Refleksiv madaniyatning pedagogik faoliyatdagi o'rni, o'qituvchilarning kasbiy rivojlanishiga ta'siri hamda TALIS tadqiqotida aks etgan asosiy indikatorlar yoritilgan. Shuningdek, boshlang'ich sinf o'qituvchilarida refleksiv yondashuvni shakllantirishning samarali usullari va metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan.

Ҳали таржима қилинмаган