ВЗАИМОСВЯЗЬ СЕНСОМОТОРНЫХ И РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДАУНА И ЭФФЕКТИВНОСТЬ КОМПЛЕКСНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ ТЕРАПИИ

Резюме. Цель исследования — изучить клинико-неврологические особенности речевых нарушений у детей с синдромом Дауна, определить взаимосвязь сенсомоторных нарушений, нейрофизиологических изменений и генетических факторов с выраженностью речевого дефицита, а также оценить эффективность транслингвальной нейростимуляции и программ искусственного интеллекта в комплексной коррекции. Материалы и методы. Под наблюдением находились 180 детей в возрасте от 1 до 18 лет. Основную группу составили 122 ребенка с генетически подтвержденным синдромом Дауна (трисомия 21), группу сравнения — 58 детей с задержкой психоречевого развития различного генеза. Всем пациентам проводились клинико-неврологическое обследование, оценка речевого статуса, анализ сенсомоторных функций, электроэнцефалография и статистическая обработка полученных данных. Результаты. У большинства детей с синдромом Дауна выявлены выраженные нарушения артикуляции, задержка экспрессивной речи, снижение речевой активности, мышечная гипотония и нарушение мелкой моторики. Установлена статистически значимая корреляционная связь между сенсомоторными нарушениями и степенью речевого дефицита (r=0,64–0,72; p<0,05). Наиболее тяжелые речевые и когнитивные нарушения наблюдались у детей с полной формой трисомии 21. После проведения комплексной терапии с использованием транслингвальной нейростимуляции и программ искусственного интеллекта отмечено достоверное улучшение речевых и сенсомоторных показателей. Заключение. Сенсомоторные нарушения играют важную роль в формировании речевого дефицита у детей с синдромом Дауна. Комплексное применение транслингвальной нейростимуляции и технологий искусственного интеллекта способствует улучшению речевых, когнитивных и адаптационных функций и может быть рекомендовано для внедрения в систему ранней реабилитации. Ключевые слова: синдром Дауна, речевые нарушения, сенсомоторные нарушения, транслингвальная нейростимуляция, искусственный интеллект, реабилитация, дети.

Ҳали таржима қилинмаган