Мақола

MAKTABGACHA 4-5 YOSHLI BOLALARNI IJTIMOIY-EMOTSIONAL RIVOJLANISH TUSHUNCHASI VA UNING AHAMIYATI

Shaxlohon KattahoʻjayevaMaktabgacha ta'lim tashkiloti director mutahassislarini qayta tayyorlash va ularni malakasini oshirish instituti "maktabgacha va musiqiy ta'lim" kafedra katta oʻqituvchisi

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026uz

ABI

Аннотация

Maqolada ushbu yosh davrida kuzatiladigan emotsional reaksiyalar, ijtimoiy moslashuv jarayonlari hamda pedagogik qoʻllab-quvvatlashning samarali usullari tahlil qilinadi. Shuningdek, tarbiyachi va ota-onalarning mazkur jarayondagi oʻrni, rivojlanishni qoʻllab-quvvatlovchi muhit yaratishning ahamiyati ilmiy-nazariy va amaliy misollar asosida asoslab beriladi. Tadqiqot natijalari 4–5 yoshli bolalarda ijtimoiy-emotsional koʻnikmalarni shakllantirish ularning kelajakdagi oʻquv faoliyati, shaxsiy rivojlanishi va jamiyatga muvaffaqiyatli moslashuvi uchun muhim poydevor boʻlishini koʻrsatadi.

Мавзулар

Education, Innovation and Language Studies Medical, Sociocultural, and Biopolitical Studies Contemporary art, education, critique

Идентификаторлар

DOI: 10.5281/zenodo.18439021

Иқтибослар ва манбалар

0 та иқтибос0 та фойдаланилган манба

Кўрсаткичлар — AkademScholar