Мақола

AKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING IJTIMOIY-EMOTSIONAL VA PSIXOLOGIK RIVOJLANISHIDA NOAN'AVIY TA'LIMNING OʻRNI

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026uz

ABI

Аннотация

Ushbu tezisda maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy-emotsional va psixologik rivojlanishida noan'anaviy ta'limning oʻrni yoritilgan. Noan'anaviy ta'lim texnologiyalari orqali bolalarda empatiya, emotsional intellekt, mustaqil fikrlash va muloqot koʻnikmalarini shakllantirish imkoniyatlari koʻrsatib berilgan. Oʻyin, loyiha va STEAM texnologiyalarining samarali ahamiyati asoslab berilgan.

Мавзулар

Education, Innovation and Language Studies Medical, Sociocultural, and Biopolitical Studies Contemporary art, education, critique

Идентификаторлар

DOI: 10.5281/zenodo.18439290

Иқтибослар ва манбалар

0 та иқтибос0 та фойдаланилган манба

Кўрсаткичлар — AkademScholar