UMUMTA'LIM MAKTABLARIDA BIOLOGIYA DARSLARIGA SUN'IY INTELLEKTNI JORIY ETISHDAGI PEDAGOGIK TO'SIQLAR VA ULARNI BARTARAF ETISH YO'LLARI
Аннотация
Sun’iy intellekt (SI) texnologiyalarining ta’lim tizimiga integratsiyalashuvi global miqyosda jadal rivojlanayotgan jarayonlardan biri hisoblanadi. Biroq O‘zbekiston umumta’lim maktablarida, xususan, biologiya fanini o‘qitishda SI vositalarini samarali joriy etish bir qator texnik-infratuzilmaviy, metodologik-pedagogik hamda lingvistik-madaniy to‘siqlar sababli sust kechmoqda. Mazkur maqolada O‘zbekiston maktablarida biologiya o‘qituvchilarining sun’iy intellekt vositalarini dars jarayoniga tatbiq etishida yuzaga kelayotgan asosiy pedagogik muammolar tahlil qilinadi hamda ularni bartaraf etishning ilmiy asoslangan yo‘llari taklif etiladi. Tadqiqot adabiyotlar sharhi, mavjud milliy strategik hujjatlar va xalqaro qiyosiy ma’lumotlar tahliliga asoslanadi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, mavjud to‘siqlar uch asosiy qatlamda namoyon bo‘ladi: texnik-infratuzilmaviy, metodologik-pedagogik va lingvistik-madaniy. Ushbu to‘siqlarni bartaraf etish uchun integratsiyalashgan professional rivojlanish modelini ishlab chiqish hamda o‘zbek tilidagi adaptiv SI kontentini yaratish zarurligi asoslab beriladi.