O'QUVCHILARNI MUSIQA DARSI ORQALI ESTETIK TARBIYALASHNING PEDAGOGIK VA METODIK ASOSLARI

Ushbu maqolada musiqa darsi jarayonida o‘quvchilarning estetik didi va badiiy idrokini shakllantirish muammosi tahlil qilinadi. Tadqiqotda nazariy tahlil, pedagogik kuzatish va qiyosiy yondashuv qo‘llandi. Natijalar musiqiy tinglash madaniyati, ijro va refleksiya uyg‘unligi estetik tarbiyani kuchaytirishini ko‘rsatdi. Ilmiy hissa sifatida integrativ dars modeli asoslandi. Mazkur maqolada musiqa darslarida o‘quvchilarning estetik tarbiyasini ta’minlashning didaktik shartlari yoritiladi. Metodologiya sifatida kontent-tahlil, amaliy kuzatish va pedagogik umumlashtirishdan foydalanildi. Asosiy natija sifatida repertuar tanlovi, faol tinglash, ijodiy topshiriqlar va baholash mezonlari estetik rivojlanishga bevosita ta’sir etishi aniqlandi. Taklif etilgan yondashuv dars samaradorligini oshiradi. Maqolada musiqa ta’limi orqali estetik tarbiyani rivojlantirishning ilmiy-metodik jihatlari o‘rganiladi. Tadqiqot nazariy manbalar tahlili, sinf amaliyoti kuzatuvi va qiyosiy tahlilga tayandi. Natijalar musiqiy idrok bosqichlarini maqsadli tashkil etish, emotsional-mazmuniy tahlil va ijroiy faoliyatni bog‘lash estetik kompetensiyalarni barqaror shakllantirishini ko‘rsatdi. Ilmiy yangilik sifatida shartlar tizimi taklif etiladi.

Ҳали таржима қилинмаган