Бошланғич синф ўқувчиларининг мантиқий ва ақлий фаолиятининг потенциал имкониятларини ўрганиш даражаси
Дурдона ТошпулатоваЎқитувчи, Бошланғич таълим методикаси кафедраси, Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети, Тошкент, Ўзбекистон
ABI
Annotatsiya
Бошланғич синф ўқувчиларининг фикрлашнинг асосий хусусиятларидан бири унинг ўзига хослиги ва тасаввуридир. Биз қуйидагича хулоса қилишимиз мумкин: Агар ақлий ҳаракатлар муайян нарсалар ёки уларнинг тасвирлари билан яширилса, бошланғич синф ёшидаги болалар бундай фикрлаш ҳаракатларига нисбатан осон курашишади; Агар болалар умумий тасаввур қилишлари керак бўлса қоидалар аниқ мисоллар билан, улар бир вақтнинг ўзида катта қийинчиликларга дуч келишади;
 Мазкур мақолада бошланғич синф ўқувчиларининг мантиқий ва ақлий фаолиятининг потенциал имкониятларини ўрганиш даражасини муҳокама қиламиз.
Hali tarjima qilinmagan
Mavzular
Identifikatorlar
Iqtiboslar va manbalar
0 ta iqtibos0 ta foydalanilgan manba