Maqola

TA’LIM JARAYONIDA YANGICHA BAHOLASH TIZIMI

Qo‘qonboyeva Shaxlo RafikjonovnaYulchiyeva Munojotxon IsaboyevnaKukonboyev Bahodir Muqimovich

Advances in Science and Educationjournal2025uz

Ochiq kirishGibrid

Litsenziya: cc-by

Manbada oʻqishscience-education.uz(yangi oynada ochiladi)
PDFscience-education.uz(yangi oynada ochiladi)

ABI

Annotatsiya

Maqolada yangi baholash tizimi ikki asosiy turlari - formativ va summativ usullar bilan amalga oshirilishi, shuningdek, yangi baholashtizimining amaliyotga tatbiq etilish jarayoniga ham to‘xtaladi. Formativ baholash, o‘quvchining dars jarayonidagi faoliyatini kuzatish vauning bilim va ko‘nikmalarini o‘lchash jarayoni sifatida ta’riflanadi. Summativ baholash esa, ma’lum bir davr mobaynida yoki ma’lumbir mavzu bo‘yicha o‘quvchining bilim darajasini aniqlashga qaratilgan.

Mavzular

Engineering and Agricultural Innovations Education, Innovation and Language Studies

Identifikatorlar

DOI: 10.70728/edu.v01.i03.007

Iqtiboslar va manbalar

0 ta iqtibos0 ta foydalanilgan manba