Maqola

Boshlang'ich ta'lim o'quvchilarining yosh xususiyatlarini hisobga olishning psixologik ahamiyati

Mahmanazarova Iroda Ikrom qiziInnovatsion texnologiyalar universiteti Boshlangʻich ta'lim yoʻnalishi 1- kurs talabasi

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026uz

Ochiq kirishYashil

Litsenziya: cc-by

Manbada oʻqishdoi.org(yangi oynada ochiladi)

ABI

Annotatsiya

Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim o‘quvchilarining yosh xususiyatlarini hisobga olishning psixologik ahamiyati yoritilgan. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining psixik rivojlanish bosqichlari, individual va yoshga oid xususiyatlari, emotsional holati, tafakkuri, diqqati hamda motivatsion jarayonlari tahlil qilingan. Shuningdek, ta’lim jarayonida o‘quvchilarning yosh xususiyatlarini inobatga olish orqali ularning o‘quv faolligini oshirish, bilimlarni samarali o‘zlashtirish va shaxs sifatida rivojlantirish masalalari ko‘rib chiqilgan. Maqolada pedagog va psixologlarning hamkorligi asosida o‘quvchilarning psixologik rivojlanishini qo‘llab-quvvatlashning muhim jihatlari ochib berilgan.

Mavzular

Education, Innovation and Language Studies Medical, Sociocultural, and Biopolitical Studies Contemporary art, education, critique

Identifikatorlar

DOI: 10.5281/zenodo.20207901

Iqtiboslar va manbalar

0 ta iqtibos0 ta foydalanilgan manba