BO'LAJAK PEDAGOGLARNING METAKOGNITIV KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI
Litsenziya: cc-by
Annotatsiya
Maqolada oliy pedagogik ta’lim jarayonida bo‘lajak tarbiyachilarning metakognitiv kompetensiyalarini rivojlantirishningnazariy va amaliy jihatlari ilmiy asosda tahlil qilingan. Tadqiqot davomida o‘quv-adaptiv muhitda talabalardauchraydigan tipik kasbiy-kognitiv xatolar, ularning kelib chiqish omillari hamda pedagogik faoliyat samaradorligigata’siri o‘rganilgan. Shuningdek, mazkur xatolarni bartaraf etishga qaratilgan mualliflik metodologiyasi va “Stop-and-Think”modeli asosida refleksiv yondashuv mexanizmlari ishlab chiqilgan. Maqolada STEAM-texnologiyalar, raqamli didaktikavositalari hamda proaktiv rejalashtirish elementlarini ta’lim jarayoniga integratsiya qilish orqali bo‘lajak tarbiyachilarningmustaqil fikrlash, tahliliy yondashuv va kasbiy refleksiya ko‘nikmalarini rivojlantirish imkoniyatlari yoritilgan. Tadqiqot natijalaripedagogik ta’lim klasteri sharoitida metakognitiv kompetensiyalarni shakllantirish ta’lim sifati va kasbiy moslashuvsamaradorligini oshirishga xizmat qilishini ko‘rsatadi.