OLIY TA'LIMDA HUNARMANDCHILIK VA SUN'IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARI INTEGRATSIYASI ASOSIDA KREATIV TA'LIM MUHITINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI
Litsenziya: cc-by
Annotatsiya
Mazkur maqolada oliy ta'lim tizimida hunarmandchilik ta'limini zamonaviy sun'iy intellekt texnologiyalari bilan integratsiyalash asosida kreativ ta'lim muhitini shakllantirishning pedagogik asoslari yoritilgan. Tadqiqotda milliy hunarmandchilikning ta'limiy, tarbiyaviy, estetik va kasbiy imkoniyatlari hamda sun'iy intellekt texnologiyalarining g'oya yaratish, vizual modellashtirish, ma'lumotlarni tahlil qilish, individual ta'limni tashkil etish va ijodiy loyihalarni ishlab chiqishdagi imkoniyatlari tahlil qilingan. Hunarmandchilik va sun'iy intellekt integratsiyasi an'anaviy amaliy tajribani raqamli muhit bilan bog'lash, talabalarning ijodiy fikrlashi, dizayn kompetensiyasi, texnologik savodxonligi va mustaqil loyiha faoliyatini rivojlantirishga xizmat qilishi asoslab berilgan. Maqolada kreativ ta'lim muhitining tarkibiy komponentlari, o'qituvchi va talabaning yangi pedagogik rollari, integratsiyalashgan mashg'ulot modeli hamda sun'iy intellektdan foydalanishda akademik halollik, mualliflik huquqi, madaniy merosning autentikligi va inson ijodkorligini saqlash masalalari ko'rib chiqilgan. Tadqiqot natijasida hunarmandchilik ta'limini shunchaki raqamlashtirish emas, balki uni inson ijodkorligini markazga qo'ygan holda texnologik jihatdan boyitish tamoyiliga asoslangan pedagogik yondashuv taklif etilgan.