Ingliz tili darslarida muloqotga kirishish istagiga ta'sir etuvchi psixolingvistik omillar

Annotatsiya

Mazkur maqolada ingliz tili darslarida o‘quvchilarning ingliz tilida muloqotga kirishish istagiga ta’sir ko‘rsatuvchi asosiy psixolingvistik omillar tadqiq etiladi. Maqolaning maqsadi til o‘rganuvchilarning dars jarayonidagi passivligini kamaytirish va ularning nutqiy faolligini oshirishga to‘sqinlik qiluvchi ichki va tashqi omillarni aniqlashdan iborat. Tadqiqot davomida til xavotiri, o‘z-o‘ziga bo‘lgan ishonch, motivatsiya va sinf xona muhiti kabi omillarning muloqot jarayoniga ta’siri tahlil qilingan.

Identifikatorlar

DOI

10.5281/zenodo.20580350

Iqtiboslar va manbalar