MAKTAB DIREKTORLARI EMOTSIONAL INTELLEKTINI RIVOJLANTIRISHDA QO'LLANILADIGAN AMALIY TEXNOLOGIYALARNI TIZIMLASHTIRISH
Annotatsiya
Maqolada maktab direktorlarining emotsional intellektini rivojlantirishda qo'llanilishi mumkin bo'lgan amaliy texnologiyalar tizimlashtiriladi. Rahbarlarning kasbiy rivojlanishida refleksiyaning o'rni, emotsional o'zini o'zi boshqarish usullari, empatiya va muloqotni rivojlantiruvchi trening texnologiyalari hamda boshqaruv vaziyatlarini modellashtirish va keys-stadi metodi tahlil qilinadi. Texnologiyalar to'rt guruhga ajratilib, har bir guruh uchun refleksiv mashqlar, treninglar va vaziyatli topshiriqlardan iborat amaliy tizim taklif etiladi. Texnologiyalarni amaliyotga tatbiq etish bo'yicha tavsiyalar ishlab chiqiladi. Taklif etilgan tizimning samaradorligini direktorlar ishtirokidagi empirik tadqiqotlar orqali baholash istiqboli belgilanadi. Tayanch so'zlar: emotsional intellekt, maktab direktori, amaliy texnologiyalar, refleksiya, o'zini o'zi boshqarish, empatiya, trening, keys-stadi, vaziyatli topshiriq.
Hali tarjima qilinmagan