КОНЦЕПТУАЛЬНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ МЕЖДУНАРОДНОЙ ПРОГРАММЫ ОЦЕНИВАНИЯ PISA

В данной статье проанализированы концептуально-методологические основы повышения качества образования в контексте международной программы оценки PISA. Раскрыта значимость развития функциональной грамотности, компетентностного подхода, критического и креативного мышления в современной системе образования. Освещены теоретические и практические аспекты трансформации национальной системы образования на основе критериев PISA. В статье также проанализированы международный опыт, инновационные педагогические технологии и механизмы мониторинга качества образования, разработаны научно-практические рекомендации для системы образования Узбекистана.

Hali tarjima qilinmagan