KREDIT-MODUL TIZIMIDA O‘QUV MATERIALLARINI LOYIHALASHNING DIDAKTIK TAMOYILLARI

Maqolada oliy ta’limda kredit-modul tizimi sharoitida o‘quv materiallarini loyihalashning didaktik tamoyillari tahlil qilingan. Ta’lim natijalariga yo‘naltirilganlik, konstruktiv muvofiqlik, o‘quv yuklamasiga muvofiqlik, kognitiv yuklamani hisobga olish, formativ baholash va o‘zini o‘zi boshqarishni qo‘llab-quvvatlash tamoyillarining mazmuni ochib berilgan. Bilish darajalari bo‘yicha ta’lim natijalarini ifodalash jadvali va 4 kreditli modul uchun mustaqil ta’lim yuklamasini hisoblash namunasi taklif etilgan.

Hali tarjima qilinmagan