SUN’IY INTELLEKT ASOSIDAGI ELEKTRON TA’LIM MUHITIDA TALABALARNING O‘QUV MOTIVATSIYASI VA O‘ZINI O‘ZI BOSHQARISH QOBILIYATINI RIVOJLANTIRISHNING PSIXOLOGIK MEXANIZMLARI
Annotatsiya
Mazkur maqolada sun’iy intellekt asosida tashkil etilgan elektron ta’lim muhitida talabalarning o‘quv motivatsiyasi va o‘zini o‘zi boshqarish qobiliyatini rivojlantirishning psixologik mexanizmlari yoritiladi. Raqamli ta’lim sharoitida talabaning bilim olishga bo‘lgan ichki ehtiyoji, mustaqil qaror qabul qilishi, o‘z faoliyatini rejalashtirishi hamda o‘quv natijalarini tahlil qilish ko‘nikmalari ta’lim samaradorligini belgilovchi muhim omillar sifatida talqin etiladi. Shuningdek, sun’iy intellekt vositalarining individual ta’lim ehtiyojlarini hisobga olish, o‘z vaqtida qayta aloqa taqdim etish, o‘quv topshiriqlarini talabaning imkoniyatlariga moslashtirish va o‘zlashtirish jarayonini nazorat qilishdagi psixologik-pedagogik imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi. Talabalarning o‘quv motivatsiyasini mustahkamlashda ichki qiziqish, o‘ziga ishonch, muvaffaqiyatga erishish ehtiyoji va mustaqillik hissining ahamiyatiga alohida e’tibor qaratiladi. O‘zini o‘zi boshqarish qobiliyati esa maqsad belgilash, vaqtni taqsimlash, o‘z faoliyatini monitoring qilish, xatolarni anglash va o‘quv strategiyalarini takomillashtirish jarayonlari bilan bog‘liq holda tahlil etiladi. Maqolada sun’iy intellektning ta’lim jarayonidagi imkoniyatlaridan maqsadli foydalanish talabalarning faolligi, mas’uliyati va mustaqil ta’lim olish ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qilishi asoslab beriladi.