ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ЗАНЯТИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ: ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ

В статье рассматривается воспитательный потенциал занятий по русскому языку в формировании межкультурной толерантности студентов в условиях многонационального общества Узбекистана. Раскрывается содержание понятий «толерантность» и «межкультурная толерантность», анализируются подходы отечественных и зарубежных исследователей. Обосновывается, что русский язык как учебная дисциплина обладает особыми возможностями для воспитания уважения к другим культурам благодаря лингвокультурологическому содержанию, работе с текстами и диалоговым формам обучения. Выделены основные направления реализации воспитательного потенциала занятий: отбор текстового материала, сопоставление языковых картин мира, использование пословиц и фразеологизмов, ролевые игры и проектная деятельность. Предложены конкретные методические приёмы, которые преподаватель может использовать на практических занятиях.

Hali tarjima qilinmagan