ВОЗМОЖНОСТИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОДХОДА В ПЕДАГОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ УЧЕБНО-КОРРЕКЦИОННОГО ПРОЦЕССА В УЧРЕЖДЕНИЯХ “НУРЛИ МАСКАН”
Annotatsiya
В данной статье рассматриваются возможности индивидуального подхода в педагогико-психологическом сопровождении учебно-коррекционного процесса в учреждениях «Нурли маскан». На основе современных научно-теоретических и практических подходов раскрываются особенности организации коррекционно-развивающей работы с обучающимися, имеющими особые образовательные потребности. Особое внимание уделяется интеграции деятельности педагога, психолога и других специалистов, разработке индивидуальных образовательных маршрутов, применению современных педагогических технологий и цифровых средств сопровождения. Обосновано, что реализация индивидуального подхода способствует повышению эффективности учебно-коррекционного процесса, развитию познавательной активности, коммуникативных навыков, социальной адаптации и самостоятельности обучающихся.
Hali tarjima qilinmagan