An evaluation of student attitudes toward AI-driven language learning tools

Mazkur tadqiqot chet tillarini o‘qitishda sun’iy intellekt asosidagi til o‘rganish vositalariga talabalarning munosabatini o‘rganishga bag‘ishlangan. Tadqiqotda sun’iy intellekt texnologiyalarining til ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi samaradorligi, afzalliklari va muammolari tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida universitet talabalari o‘rtasida so‘rovnoma o‘tkazilib, miqdoriy tadqiqot usulidan foydalanildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, talabalar AI asosidagi ta’lim vositalarini qulayligi, interaktivligi va individual o‘qitish imkoniyatlari sababli ijobiy baholaydilar. Shu bilan birga, akademik halollik va texnologiyalarga ortiqcha bog‘liqlik bilan bog‘liq ayrim muammolar ham aniqlandi. Tadqiqot zamonaviy til ta’limida sun’iy intellektning ahamiyati ortib borayotganini ta’kidlaydi hamda uni samarali qo‘llash bo‘yicha tavsiyalar beradi.

Hali tarjima qilinmagan