ONA TILI TA’LIMIDA AKSIOLOGIK YONDASHUVNI AMALGA OSHIRISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI

Mazkur maqolada ona tili ta’limida aksiologik yondashuvni amalga oshirishning pedagogik shart-sharoitlari o‘qituvchining kasbiy-metodik faoliyati bilan bog‘liq holda tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi o‘quvchilarning til kompetensiyalarini rivojlantirish, qadriyatlar mazmunini anglash va hurmatga asoslangan muloqotini qo‘llab-quvvatlash uchun zarur pedagogik shart-sharoitlarni nazariy jihatdan asoslashdan iborat. Tadqiqotda ilmiy manbalarni tahlil qilish, taqqoslash, umumlashtirish va konseptual modellashtirish usullaridan foydalanildi. Natijada o‘qituvchining pedagogik tayyorgarligi, ta’lim muhitini loyihalash, o‘quv materiallarini maqsadga muvofiq tanlash, muloqotni tashkil etish va refleksiv baholash bilan bog‘liq shart-sharoitlar tizimi taklif etildi. Maqolada o‘qituvchining bilimlarni yetkazuvchi mutaxassisdan tashqari ta’lim jarayonini loyihalovchi, muloqotni boshqaruvchi va o‘z faoliyatini tahlil qiluvchi pedagog sifatidagi vazifalari yoritildi. Taklif etilgan yondashuv nazariy-metodik xarakterga ega bo‘lib, uning amaliy samaradorligini aniqlash uchun keyingi empirik tadqiqotlar talab etiladi.

Hali tarjima qilinmagan