TA’LIM JARAYONIDA AKSIOLOGIK MULOQOTNI RIVOJLANTIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI

Mazkur maqolada ta’lim jarayonida aksiologik muloqotni rivojlantirishning didaktik imkoniyatlari nazariy-metodologik jihatdan tahlil qilinadi. Aksiologik muloqotning qadriyatlarni anglash, fikrni dalillar asosida ifodalash, turli nuqtayi nazarlarni tushunish va mas’uliyatli kommunikativ xatti-harakatlar bilan aloqasi yoritiladi. Muammoli vaziyatlar, dialogik munozara, hamkorlikdagi faoliyat va refleksiyaning ta’lim oluvchilarning kommunikativ rivojlanishidagi o‘rni asoslanadi. Tadqiqot nazariy tahlil va ilmiy manbalarni umumlashtirishga asoslanib, aksiologik muloqotni rivojlantirishga doir didaktik xulosalar hamda tavsiyalarni taqdim etadi.

Hali tarjima qilinmagan