Sun'iy intellekt davrida fanlararo integratsiya: O'zbekistonning raqamli transformatsiyasi sharoitida ta'lim, til va madaniyatni qayta talqin qilish / Bridging Disciplines in the Age of AI: Rethinking Education, Language, and Culture in Uzbekistan's Digital Transition
Annotatsiya
ANNOTATSIYA Sun'iy intellekt (AI) texnologiyalarining joriy etilishi natijasida dunyo ta'lim tizimlarining jadal raqamlashtirilishi fanlararo integratsiya zarurati hamda tor ixtisoslashuv o'rtasidagi uzoq yillik ziddiyatlarni yanada kuchaytirdi. O'zbekiston kabi postsovet o'tish iqtisodiyotiga ega davlatlarda bu jarayon til modernizatsiyasi, madaniy merosni saqlash va institutsional islohotlar bilan bog'liq murakkab bosimlar bilan uyg'unlashadi. Mazkur maqolada O'zbekistonning "Raqamli O'zbekiston – 2030" milliy strategiyasi hamda oliy ta'lim tizimidagi keng ko'lamli islohotlarga asoslangan raqamli transformatsiyasi fanlararo ta'lim uchun qanday imkoniyat va xavflarni yuzaga keltirishi tahlil qilinadi. Tadqiqotda AI davrida samarali fanlararo integratsiyani ta'minlash texnologiya, til va madaniyat kabi o'zaro bog'liq uch asosiy yo'nalishning uyg'un hamkorligini talab qilishi asoslab beriladi. Shu maqsadda maqolada TLC modeli (Technology–Language–Culture) taklif etilib, ushbu uch omil alohida siyosiy yo'nalishlar emas, balki haqiqiy AI-savodxon ta'limning o'zaro bog'langan shartlari sifatida talqin qilinadi. Maqola texnologiya va jamiyat nazariyalari, tanqidiy pedagogika, postsovet ta'lim islohotlari hamda AI etikasi bo'yicha ilmiy qarashlarga tayangan holda ishlab chiqilgan bo'lib, yakunda siyosat, institutsional boshqaruv va xalqaro hamkorlik uchun amaliy xulosalarni taqdim etadi.