Boshlangʻich sinflarda oʻqish savodxonligini rivojlantirishda interfaol metodlarning ahamiyati

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini rivojlantirishda interfaol metodlarning pedagogik ahamiyati tahlil qilinadi. O‘qilgan matnni anglash, asosiy fikrni aniqlash, axborotni tahlil qilish, xulosa chiqarish va o‘z fikrini asoslash ko‘nikmalarini shakllantirish imkoniyatlari yoritiladi. “Aqliy hujum”, “Klaster”, “BBB”, “INSERT”, rolli o‘yin, savol-javob hamda guruhli ishlash metodlarining o‘qish jarayonidagi samaradorligi asoslanadi. Interfaol yondashuv o‘quvchilarning mustaqil va tanqidiy fikrlashi, nutqiy faolligi hamda o‘qishga bo‘lgan qiziqishini rivojlantirishga xizmat qilishi ko‘rsatib beriladi.

Identifikatorlar

DOI

10.70413/zdift-v5-i24-56561

Iqtiboslar va manbalar