Ingliz tili oʻqituvchilarining uzluksiz kasbiy rivojlanishida reflektiv amaliyot va amaliy tadqiqot (action research) metodining samaradorligi

Annotatsiya

Mazkur tezisda ingliz tili o‘qituvchilarining uzluksiz kasbiy rivojlanishida reflektiv amaliyot va amaliy tadqiqot (action research) metodining ahamiyati yoritiladi. Reflektiv amaliyot o‘qituvchining o‘z faoliyati va pedagogik qarorlarini muntazam tahlil qilishi, action research esa sinfdagi muammoni aniqlash, dalillar yig‘ish, yechimni sinab ko‘rish va natijalar asosida amaliyotni takomillashtirish vositasi sifatida talqin qilinadi. Ushbu yondashuvlarning integratsiyasi o‘qituvchining kasbiy avtonomiyasi, tadqiqotchilik kompetensiyasi va dalillarga asoslangan qaror qabul qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qilishi asoslanadi.

Identifikatorlar

DOI

10.70413/zdaf-v05-i18-s59215

Iqtiboslar va manbalar