RAQAMLI TA’LIM MUHITIDA BO‘LAJAK PEDAGOGLARDA MADANIYATLARARO MULOQOT KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHNING STRUKTURAVIY-MAZMUNIY MODELI

Ushbu tezisda raqamli ta’lim muhitida bo‘lajak pedagoglarning madaniyatlararo muloqot kompetentligini rivojlantirish pedagogik tizimining strukturaviy-mazmuniy modeli ilmiy-nazariy jihatdan asoslab berilgan. Maqolada tizimning maqsadli, mazmuniy, faoliyatli va natijaviy komponentlarining o‘zaro uzviyligi, shuningdek, raqamli etiket (netiket), mediasavodxonlik, madaniyatlararo bag‘rikenglik hamda virtual jamoada ishlash kabi integrativ modullarning o‘rni tahlil qilingan.

Hali tarjima qilinmagan