KOMBINATORIK YONDASHUV ASOSIDA BO'LAJAK BOSHLANG'ICH TA'LIM O'QITUVCHILARINING KASBIY-METODIK KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI: SARALASH, MODELLASHTIRISH VA YECHIM ALGORITMLARI
Annotatsiya
Mazkur maqolada kombinatorik yondashuv asosida bo'lajak boshlang'ich ta'lim o'qituvchilarining kasbiy-metodik kompetentligini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish masalasi tadqiq etilgan. Tadqiqotning asosiy e'tibori bo'lajak o'qituvchining pedagogik faoliyatida uchraydigan ko'pvariantli vaziyatlarni tahlil qilish, mavjud metodik imkoniyatlarni saralash, ularning o'zaro bog'liqligini modellashtirish va muayyan pedagogik vaziyat uchun maqbul yechim algoritmini ishlab chiqishga qaratilgan. Kombinatorik yondashuvning metodik imkoniyatlari matematik mazmundagi kombinatorik topshiriqlar bilan cheklanmay, o'qituvchining kasbiy faoliyatida metod, vosita, topshiriq, tashkiliy shakl va baholash usullarini maqsadga muvofiq birlashtirish mexanizmi sifatida talqin etilgan. Maqolada "saralash – modellashtirish – yechim algoritmini tanlash – amaliy qo'llash – refleksiv baholash" ketma-ketligi asosida kasbiy-metodik kompetentlikni rivojlantirishning metodik mexanizmi yoritilgan. Shuningdek, kombinatorik yondashuvning bo'lajak boshlang'ich ta'lim o'qituvchilarida tahliliy, kreativ, variativ, loyihalash va refleksiv faoliyatni rivojlantirishdagi imkoniyatlari asoslangan