Inklyuziv ta’limda raqamli o‘quv resurslarini o‘quvchilarning individual ehtiyojlariga moslashtirish

Annotatsiya

Maqolada inklyuziv umumiy o‘rta ta’lim sharoitida raqamli o‘quv resurslarini o‘quvchilarning individual ehtiyojlariga moslashtirishning nazariy, didaktik va tashkiliy asoslari yoritiladi. Tadqiqot normativ hujjatlar, xalqaro tavsiyalar va ilmiy tadqiqotlarning narrativ tahliliga asoslanadi. Raqamli resursdan foydalanish imkoniyati, undan foydalanish qulayligi, ta’limning universal dizayni va individual pedagogik yordam o‘rtasidagi farqlar aniqlashtiriladi. Matn, tasvir, video, interaktiv topshiriq va baholash vositalarini moslashtirish o‘quv maqsadi, kuzatilgan to‘siq, o‘quvchining tanlovi hamda foydalanadigan texnologiyasi bilan bog‘liq holda ko‘rib chiqiladi.

Identifikatorlar

DOI

10.70413/yo-v04-i81-a9807

Iqtiboslar va manbalar