MATEMATIKA TAʼLIMINI INTEGRATSIYALASH MUAMMOSINING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK ASOSLARINING BUGUNGI KUNDAGI HOLATI VA ADABIYOTLARDA YORITILISHI
Annotatsiya
<strong>Annotatsiya<em>:</em></strong> <em>Oʻzbekiston Respublikasi “Taʼlim toʻgʻrisida” gi Qonun va Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvar PF-60 sonli “2022-2026-yillarga moʻljallangan Yangi Oʻzbekistonning taraqqiyot strategiyasi toʻgʻrisida” gi Farmonining “Harakatlar strategiyasidan-taraqqiyot strategiyasi sari” tamoyiliga asosan ishlab chiqilgan 7 ta ustuvor yoʻnalishdan iborat, boʻlib “Inson qadrini ulugʻlash va faol mahalla yili” da amalga oshirishga oid davlat dasturining IV yoʻnalishi 44-maqsadda “Maktablarda taʼlim sifatini oshirish, pedagog-kadrlarning bilimi va malakasini Xalqaro darajaga olib chiqish<sup>5</sup>”, muvofiq, taʼlim bosqichlarining uzluksizligi va izchilligini taʼminlash, matematika taʼlimining zamonaviy metodologiyasini yaratish hamda taʼlim sifatini oshirishni yanada takomillashtirishni taqozo etadi.</em>