Maqola

KIMYO FANIDAN TALABALARNING FUNKSIONAL SAVODXONLIGINI BAHOLASHNING KONSEPSIYASI VA PEDAGOGIK MODELI

Nargiza YusupovaToshkent davlat pedagogika universiteti tayanch doktorantiIskandar ShernazarovToshkent davlat pedagogika universiteti professori v.b., p.f.d

ŬzMU habarlari.journal2024uz

ABI

Annotatsiya

Maqolada funksional savodxonlikning muhim tarkibiy qismlari, ta’lim sifati, PISA dasturida baholash, xalqaro miqyosda o‘quvchilar funksional savodxonlikni baholash, funktsional savodxonlik va malakalarni baholash, kimyo ta’limi kursida o‘quvchilarning funksional savodxonligini baholash, mavjud o‘qitish usullarining samaradorligini baholash, kimyo fanini o‘qitish jarayonida talabalarning funktsional savodxonligi baholashning konsepsiyasi, baholash usullari hamda metodologik komponentdagi yondashuvlar yoritib berilgan.

Mavzular

Education, Innovation and Language Studies

Identifikatorlar

DOI: 10.69617/nuuz.v1i1.9.4026

Iqtiboslar va manbalar

0 ta iqtibos0 ta foydalanilgan manba

Koʻrsatkichlar — AkademScholar