NO STRESS METHODS FOR ASSESSING READING COMPREHENSION
Abduraxmanova ZilolaJizzakh branch of the National University of Uzbekistan named after Mirzo Ulugbek The faculty of Psychology, department of Foreign languages Phylology and foreign languagesQuvonova Mohichehra[email protected]
ABI
Annotatsiya
Ushbu maqola o‘quvchilarning matn tushunishini baholashda stressni kamaytiruvchi usullarni o‘rganadi. An’anaviy testlar va baholash usullari ko‘pincha o‘quvchilarni asabiylashtiradi va ularning haqiqiy tushunish qobiliyatini aks ettirmaydi. Maqolada informal suhbatlar, o‘quv kundaliklari, loyiha asosida ishlash, rolli o‘yinlar va raqamli platformalardan foydalangan holda baholash metodlari tahlil qilinadi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, stresssiz baholash usullari o‘quvchilarning matnni tushunish qobiliyatini aniqroq ko‘rsatadi, motivatsiyani oshiradi va ijobiy o‘quv muhitini yaratadi.
Mavzular
Identifikatorlar
Iqtiboslar va manbalar
0 ta iqtibos0 ta foydalanilgan manba