РОЛЬ ПРОЕКТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА В ОЦЕНИВАНИИ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ: КРИТЕРИИ И МЕТОДЫ

Проектная компетентность педагога выступает как интегративное качество, объединяющее профессиональные, методические, коммуникативные и аналитические умения, обеспечивающие объективное и системное оценивание учебных достижений обучающихся. В статье рассматривается роль проектной компетентности педагога в системе оценивания знаний и умений студентов в контексте компетентностного подхода современного педагогического образования. Подчёркивается необходимость обновления традиционных форм контроля (устных, письменных и практических экзаменов) через интеграцию проектного метода обучения

Hali tarjima qilinmagan